Причины и следствия
Jan. 23rd, 2010 07:44 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
can3pИнтересно: всем и каждому понятна порочная суть использования статистических показателей в качестве орудия контроля и оценки успешной работы организации. Как милиция страдает от палочной системы, так и система образования является следствием того, что ухудшать показатели нехорошо и карается.
Про милицию и ее палки тоже много написано (хотя только прошла новость о новом указе Нургалиева, который якобы отменяет палочную систему, но на самом деле все не совсем так).
В школе, например, сейчас очень сложно поставить ученику двойку. В крайнем случае это делается карандашом и впоследствии замазывается. Ведь как же так, двойка - это признание того, что учитель не смог таки натаскать ученика.
В ВУЗах проблема похожая - нельзя ставить за диплом двойку, сложно ставить тройку, неприятно ставить четверку, при этом к финишу подходят дипломники совсем разного
уровня.
Про милицию и ее палки тоже много написано (хотя только прошла новость о новом указе Нургалиева, который якобы отменяет палочную систему, но на самом деле все не совсем так).
В школе, например, сейчас очень сложно поставить ученику двойку. В крайнем случае это делается карандашом и впоследствии замазывается. Ведь как же так, двойка - это признание того, что учитель не смог таки натаскать ученика.
В ВУЗах проблема похожая - нельзя ставить за диплом двойку, сложно ставить тройку, неприятно ставить четверку, при этом к финишу подходят дипломники совсем разного
уровня.
